Первое родительское собрание в 5 классе как познакомиться

Первое родительское собрание в 5-м классе "Давайте знакомиться"

первое родительское собрание в 5 классе как познакомиться

Первое родительское собрание в 5-м классе "Давайте знакомиться". Тема собрания на слайде экране, цитаты на доске“Люди вместе. Первое родительское собрание в 5-м классе "Давайте знакомиться". Цель родительского собрания: знакомство педагогов класса с. Первое родительское собрание в 5 классе "Давайте знакомиться" Цель родительского собрания: знакомство педагогов класса с родительским.

Первое родительское собрание 5 класс - Давайте знакомиться

Потому, наверное, все, что связано со здоровьем и воспитанием детей, имеет огромное социальное значение. Все вы знаете истину: Вникните в эту мысль поглубже: Будут ли подростки ломать почтовые ящикиискать наркотики и развлекаться малодостойными способами, или же у них будут совсем иные, высокие цели. Вот почему физический, нравственный и интеллектуальный потенциал нашего общества, прежде всего, зависит от того, что будет заложено в наших детей с детства.

первое родительское собрание в 5 классе как познакомиться

До недавних пор считалось, что главным воспитателем должна быть школа, класс, а семья лишь постольку, поскольку у родителей хватает, а точнее, не хватает времени на общение с детьми. Однако сегодня уже никто не станет спорить с тем, что коллективное воспитание не приносит желаемых результатов.

Мы должны помнить, что, все лучшее закладывается в семье: Контакт с родителями ребенку нужен как воздух.

Родительское собрание в 5 классе «Давайте познакомимся»

Правильно привитые в раннем детстве гигиенические навыки остаются у человека на всю жизнь, это определит его здоровье. Не спешите их решать в одиночку или идти к директору, завучу, придите ко мне, позвоните и спокойно все изложите.

Вместе мы обязательно разрешим все, что вас волнует. Ваша роль в развитии ребенка должна ограничиваться помощью в усилиях самого ребенка. Как быть, вы примете его? У вас будут какие-то распоряжения? Он получает новую установку: После проведения игры все обмениваются впечатлениями.

Поэтому сразу приспособиться к требованиям разных учителей невозможно. Для учеников, которые проходят период адаптации, нужно дать время, как минимум месяц для привыкания к требованиям учителей. Проанализируем типичные проблемы пятиклассников и возможные пути их решения Проблема Стойкая привычка у детей к преувеличенной помощи родителей во время выполнения домашних заданий, творческих работ Дать детям самостоятельность в выполнении заданий, проверка после выполнения. Во время обсуждения решения ставить вопрос: Формальные представления о буквенные выражения, уравнения, его корне, способах проверки правильности решения уравнения Больше внимания уделять первым этапам формирования понятия переменной, верного или неверного равенства, нахождению значения выражения с переменной Недостаточно грамотное речи учащихся Чаще давать образцы чтения выражений, равенств, уравнений, неравенств, склонять числительные, тренировать в верном чтении выражений, использовании названий натуральных чисел и дробей в косвенных падежах Уважаемые родители!

Постарайтесь обеспечить ребёнку спокойную, щадящую обстановку, чёткий режим, сделайте так, чтобы наш пятиклассник ощутил вашу поддержку и помощь.

первое родительское собрание в 5 классе как познакомиться

Я вам эти рекомендации сейчас раздам. Обсуждение учебно-воспитательных задач школы Отличительные особенности учебного плана в 5-х классах состоят в следующем: Эти часы не относятся к обязательной учебной нагрузке.

первое родительское собрание в 5 классе как познакомиться

Внеурочные занятия не продолжение, а углубление базового содержания образования. Это часы учебного плана по выбору.

Первое родительское собрание «Давайте знакомиться»

Теперь у каждого ребенка совместно с родителями появилась возможность выбрать себе интересное дело кружки, секции, студии Проблема сохранения и развития здоровья в последнее десятилетие приобрела статус приоритетного направления.

Стандарт второго поколения обеспечивает формирование знаний, установок и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, заинтересованного отношения к собственному здоровью, знание негативных факторов риска здоровья и. Третий час физкультуры направлен на формирование культуры здоровья, укрепление, сохранение здоровья детей в нашей школе. В соответствиями с требованиями Федеральных государственных образовательных стандартов меняется система требований к результату образования, меняется и система оценивания достижений учащихся.

Особое место в новой системе оценивания уделено портфолио.

Родительское собрание

Подростки следуют моде в одежде и прическе, усваивают взрослую манеру ходить и разговаривать, считают непременным атрибутом взрослости употребление вульгарных выражений и модных словечек, мальчики начинают курить. Помимо чувства взрослости у пятиклассников наблюдается тенденции к взрослости — стремление казаться и считаться взрослыми. Для этого ребятам чрезвычайно важно признание окружающими того, что они уже не маленькие.

Неудовлетворенность подростками отношением взрослых выражается в обидах и всевозможных формах протеста, начиная от грубостинепослушания и кончая противопоставлением себя взрослым ил уходом от общения с товарищами. Условиями формирования чувства взрослости и тенденции к взрослости является как авторитарная система воспитания, регламентация всего поведения и опека, так и значительная свобода и самостоятельность.

Путь осознания себя сложен, стремление обрести себя как личность порождает потребности в отчуждении от всех, кто до этого привычно оказывал на ребенка влияние, и в первую очередь — от семьи, от родителей. Внешне это отчуждение зачастую выражается в негативизме — стремлении противостоять любым предложениям, суждениям, чувствам взрослых.

Первое родительское собрание «Давайте знакомиться»

Отсюда такое количество конфликтов со взрослыми. Этому же способствует и ориентированность подростка на установление доверительных отношений со сверстниками. В дружбе происходить моделирование социальных взаимоотношений, усваиваются навыки рефлексии последствий своего или чьего-нибудь поведения, социальные нормы взаимодействия людей, нравственные ценности.

Умственная активность подростка высока, но способности будут развиваться только в деятельности, вызывающей положительные эмоции. Успех или неуспех существенно влияют на мотивацию учения.

Насколько легко и быстро младший подросток приспособится к условиям средней школы, зависит не столько от его интеллектуальной готовности к обучению. Важно, чтобы были сформированы умения и навыки, определяющие успешность адаптации: Умение осознавать требование учителя и соответствовать. Умения устанавливать межличностные отношения с педагогами Умения принимать и соблюдать правила жизни класса и школы Навыки общения и достойного поведения с одноклассниками Навыки уверенного поведения Навыки самостоятельного решения конфликтов мирным путем Навыки адекватной оценки собственных возможностей и способностей Итак, при наличии всех этих умений и навыков возможно решение основных задач развития пятиклассников: Овладение базовыми школьными знаниями и умениями; Формирования умения учиться в средней школе; Развитие умений мотивации, формирование интересов; Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умения соревноваться с другими, правильно и разносторонне сравнивать свои результаты с успешностью других; Формирование умения добиваться успеха и правильно относиться к успехам и неудачам, развитие уверенности в себе; Формирования представления о себе как об умелом человеке с большими возможностями развития.

Возможные ожидания от нового учебного года.