Конспект занятия знакомство с красками и кисточкой

Конспект занятия по рисованиию с детьми младшй группы «Краски от Зайки-попрыгайки»

конспект занятия знакомство с красками и кисточкой

Для детей ,6 года Программное содержание: знакомство детей с Конспект занятия по рисованию в младшей группе «Краски от Зайки- попрыгайки» Материал: гуашь различного цвета, кисточки и листы белой бумаги по. занятие в ясельной группе по рисованию, конспект занятия по рисованию в учить правильно держать кисточку в руке, смачивать ее в краске, снимать. Конспект НОД во второй младшей группе "Знакомство с искусством ( правилами работы с кисточкой и красками). 2. Ход занятия.

С помощью резинки между металлической и деревянной частями укрепляет кусок яркой ткани в форме широкой юбки, кисти, краски гуашь одного цвета, пол-листа бумаги для каждого воспитанника. Воспитатель показывает детям куклу-кисточку, обращая внимание на глаза, рот, волосы, и рассказывает.

В некотором царстве жила-была Королева-кисточка, и было у нее много девочек-кисточек. Они очень хотели рисовать и поехали в один детский сад, чтобы вместе с ребятами создать красивые рисунки.

  • Конспект познавательного занятия «Королева-кисточка»
  • Занятие по ИЗО в ДОУ для детей 5-7 лет. Конспекты занятий по изобразительному искусству.
  • Конспект занятия по рисованию "Знакомство с кисточкой и краской "

Но скоро три кисточки вернулись все в слезах. Дальше воспитатель одновременно исполняет три роли, он выступает за себя, Королеву-кисточку и одну из обитателей кисточек.

конспект занятия знакомство с красками и кисточкой

Знаете, к каким плохим детям я попала! Они опускали меня в краску вот так кисточка показывает на середину металлической части. Воспитатель опускает первую кисточку до половины металлической части. Глаза щиплет, в рот попало, как невкусно, вы помойте меня, пожалуйста, скорей. Меня надо опускать в краску до половины ворса воспитатель показывает. Когда в краске только волоски, тогда мне не больно; я все вижу и буду хорошо рисовать.

Конспект НОД по рисованию для детей 2 лет

А потом надо не забыть и отжать лишнюю краску о край баночки. Дети, а как вы будите относиться к своим кисточкам? Знаете, о чем я попрошу вас, порадуйте свои кисточки и поиграйте ими — погуляйте по листу бумаги вначале сухой кисточкой без краски.

Воспитатель объясняет и показывает, как следует правильно держать кисть между тремя пальцами; сильно не сгибая пальцы, не сдавливая палочку, держать в том месте, где металлическая часть переходит в деревянную.

конспект занятия знакомство с красками и кисточкой

Баночку с краской устанавливают на уровне глаз детей, так, чтобы они видели, как следует обмакивать кисть в краску, снимать о край лишнюю каплю.

Затем воспитатель изображает,как его кисточка гуляет по чистому листу бумаги и радуется, что с ней так хорошо обращаются. Воспитатель помогает тем детям, которые забывают своевременно обмакивать кисть в краску и рисуют сухой кистью. Кисточка в таких случаях выражает неудовольствие. Захотели Кисти в одном детском саду научить детей рисовать.

Воспитатель показывает первого сына-кисточки и продолжает свой рассказ от имени двух персонажей: Почему ты такой грустный?

Знаете, к каким плохим детям я попал! Они опустили меня в краску вот так воспитатель показывает на середину металлической части и опускает кисть к середине металлической части в краску.

Конспект занятия по рисованию для детей 2 и 3 лет: «Сказка о короле Кисти и его трех сыновьях»

Глаза щиплет, в рот попало, мне не хорошо, помойте меня скорее! Воспитатель в воде ополаскивает кисточку. Все вижу, все слышу. А опускать в краску меня надо по середину ворса показывает только щетинки, так мне не больно, все. А если в ворс набралось много краски, то лишнюю можно снять о край баночки, вот так воспитатель показывает. Воспитатель рисует цветок 2.

Постановка игровой и учебной задачи.

Знакомство с кисточкой и красками

А чтобы кисточка не боялась бумаги, чтобы ворсинки кисточки дружно двигались по нему, надо ладошкой придержать лист - воспитатель слова сопровождает действиями, побуждает детей сделать тоже.

Руководство выполнением задания и последующей игрой. После этого воспитатель объясняет и показывает детям, как сильно сгибая пальцы, не сдавливая палочку, держать кисточку между тремя пальцами в том месте, где металлическая часть переходит в деревянную. Вновь демонстрирует, как правильно макать кисть в краску, снимать лишнюю краску о край баночки. Предлагает то же сделать детям и нарисовать что угодно. Если ребенок неправильно берет кисточку, воспитатель вкладывает в руку кисть так, чтобы он мог держать его тремя пальцами.

конспект занятия знакомство с красками и кисточкой